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企业管理培训,高级经理人培训的首选 !高级职业经理人学习的必修精品课程

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国学经典系列课程

         巍巍中华,五千年文明璀璨。三十年风云变幻,当中国市场经济经历高速发展、人民物质极大改善、西方管理之术大行其道之时,随之而来的全球性经济危机、社会道德滑坡、精神匮乏等一系列社会问题,使中国传统文化精华日趋被重视,同时西方管理思想中众多问题的产生,使得全球的企业管理者在寻找新的思路以重构商业社会的价值观及管理思维,中国传统文化的复兴和发展――已是“大势所趋,人心所向”。

         为此,国家高瞻远瞩,以俯瞰东方的大视野,提出了“以德治国”以及和谐社会建设的理念。党的十六大以来,我们党始终把文化建设放在党和国家全局工作重要战略地位,坚持物质文明和精神文明两手抓,实行依法治国和以德治国相结合,促进文化事业和文化产业同发展。十七届六中全会鲜明指出,中国共产党从成立之日起,就既是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者,又是中国先进文化的积极倡导者和发展者。十八大报告中更是提出,文化是民族的血脉,是人民的精神家园,全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴,必须推动社会主义文化大发展大繁荣,兴起社会主义文化建设新高潮,提高国家文化软实力,发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。

         古往今来,中国历代伟人唯以博闻修身,方可实现正心、修身、齐家、治国、平天下的宏图伟业。成就优秀的领导者,只有通过正心、修身以培育人文情怀和底蕴,有开阔的视野、修为、思维模式和胸襟,有横跨古今之博闻,有明鉴历史得失之大德,方可成就伟业的高度、深度和久远度。

          中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。学史可以看成败、鉴得失、知兴替;学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀;学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。 我们不仅要了解中国的历史文化,还要睁眼看世界,了解世界上不同民族的历史文化,去其糟粕,取其精华,从中获得启发,为我所用。   ——2013年3月7日习近平主席在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话

国学课程一国学智慧与团队管理提升

课程背景:

企业都在下足力气抓团队管理,然而“及格容易高分难”,究其原因,是管理者往往多从“术”的层面去发力,而缺少“道”的思考和改良。

为什么要把“国学”和“团队管理”嫁接?这并不是简单的跨界整合,而是因为国学智慧中蕴涵着无穷的团队管理之道。

本课程旨在帮助中高层管理者更全面的管理团队,应对各种常见管理问题而特别集中呈现,并且给出了国学文化解决之道。

 

课程收益:

1、从国学角度体验团队综合管理的提升之道。

2、融合中西管理思想,开启用国学智慧解决团队管理问题的新思路。

3、学习诸子百家的经典智慧,提升个人职业素养和企业的文化建设。


课程大纲

第一讲:团队的心态管理提升。

1、和尚为什么打不走?员工为什么留不住?

2、团队管理就是人心管理。

3、客户第一,还是员工第一?

4、口号之外的团队凝聚力。

5、子弟兵、雇佣兵,空降兵,团队的众生相。

案例:解读禅宗公案“当头棒喝”。

案例:解读墨子的“义利兼顾,兼济天下”。

案例:解读孟子的“民为重、社稷次之,君为轻”。

案例:解读荀子的“从道不从君”。

案例:解读微软的心态培训,打磨具有"微软风格"的人。

案例:解读IBM的“魔鬼”训练,把员工的心态提升日常化。

 

第二讲:团队的情感管理提升。

1、团队管理的初衷:以“爱”为入口。

2、团队管理的落脚:以“规则”为出口。

3、团队管理的升华:规则的“敬畏”。

4、团队管理的三个明规则。

5、团队管理的三个潜规则。

案例:儒家之爱——“仁爱”:仁者爱人。

案例:墨家之爱——“兼爱”:兼相爱,交相利。

案例:道家之爱——“大爱”:上善若水,水善利万物而不争。

案例:佛家之爱——“博爱”:无缘大慈,同体大悲。

案例:曾国藩和刘备的情感管理分析。

案例:英特尔公司对新员工的特别情感管理。

 

第三讲:团队的岗位管理提升。

1、不在其位,不谋其政。

2、管理错位之一:上越下权。

3、管理错位之二:下越上权。

4、管理错位之三:邀宠。

5、管理错位之四:同级越权。

案例:孔子进入职场后的第一份差事。

案例:解读《庄子》中的“越俎代庖”。

案例:佛教十方丛林禅院管理的四言八句。

 

第四讲:团队的风险管理提升。

1、没问题,往往会出大问题。

2、不教而授谓之杀。

3、圆润通达,善巧方便,直线中的曲线走法。

4、临事而惧,未雨绸缪,管理中的吉凶悔吝。

5、不怕没好事,就怕没好人。管理者要团结好君子,驾驭好小人。

案例:按图索骥,孙阳之子与《相马经》。

案例:子张学干禄。

案例:当下风险管理是马云核心竞争力。

 

第五讲:团队的目标管理提升。

1、目标明确才能执行到位。

2、不做只画大饼的领导。

3、不要让过程取代了目标。

4、如何制定“跳起来能够得到”的目标。

5、如何解决目标的刚性与弹性。

案例:朝三暮四与朝四暮三。

案例:通用电气的超目标管理。

 

第六讲:团队的制度管理提升。

1、业绩重要,制度更重要。

2、恶法不如无法。

3、永远没有下不为例。

4、如何解决特殊人物的特殊对待问题。

5、法不责众是团队的弱标签。

案例:寺院管理执行中的“三如”。

案例:柳传志的罚站一分钟。

 

第七讲:团队的沟通管理提升。

1、给下属尽可能多的有用信息。

2、如何打造畅通的沟通渠道。

3、下属需要你的反馈,和员工共享信息。

4、如何让下属敢于说真话

5、打破沉默螺旋式效应。

案例:中国石油西南油气田公司的建议征信网。

案例:诺基亚公司的透明沟通机制。

 

第八讲:团队的创新管理提升。

1、让创新成为制度,成为文化。

2、打破传统,颠覆惯例。

3、让下属学会从不同角度看问题。

4、牵头与推手,帮助下属树立信心。

5、灵感来源于创造性的环境。

案例:2015马云湖畔大学课程传递给管理者的禅机。

案例:3M公司的生存发展和创新精神延续。

案例:英特尔鼓励员工进行“建设性对抗”。

 

第九讲:团队管理者的境界提升。

1、以禅破壳,放下架子,走群众路线。

2、以禅破相,放下复杂,先理清思路。

3、以禅破执,放下成见,多集思广益。

4、以禅破缠,团队管理要简单,简单,再简单。

5、以禅破境,禅定生慧,站在团队局外思考问题。

案例:孔子和颜回的心斋。

案例:乔布斯的禅修境界与苹果的卓越产品。

案例:稻盛和夫的佛法禅心与燃烧的斗魂。


国学课程二:国学智慧与企业文化提升

     

课程背景:

企业文化建设是个系统工程,在以往的实践中,往往出现“花钱买折腾,知行合一难”的普遍尴尬。究其原因有两个:一是文化设计高大上,不接地气;二是复制案例,照搬模式,重国外文化的引进,轻国学思想的挖掘。

为此,本课程从国学源头探究企业文化的实质,把中国古代史籍中文化建设的成功案例作为拉手,以文化的提升作为着力点,为现代企业成功提升企业文化开启一扇智慧之窗。

 

课程目标:

1、追根溯源,参照文化的本来面目,修正企业文化建设的误区。

2、弘扬国学,解读诸子百家学养对企业文化建设的现实意义。

3、以古喻今,给当下企业就如何构建企业文化,形成核心竞争力,实现战略目标提供有价值的深层次的国学参考。


课程大纲

第一讲:什么是文化?

1、文化的定义

2、文化的特性

3、文化的特质

4、文化与文明

案例:解读“观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下”——《易传》

案例:解读“圣人之治天下也……文化不改,然后加诛。”——《说苑》

案例:中国的春运与回家过年。

 

第二讲:什么是企业文化?

1、企业文化的起源

2、企业文化的定义

3、优秀文化的重要性

4、企业文化的功能

5、不同的企业文化举例

6、企业文化的认识误区

案例:解读《论语》中孔子对于“企业文化”的最好诠释。

案例:解读《道德经》中老子对于“企业文化”建设的形象比喻。

案例:约翰.科特研究小组历时11年研究,发布企业文化与业绩影响力的报告。

 

第三讲:什么是企业文化体系?

1、精神层文化(核心层)

2、制度层文化(中间层)

3、物质层文化(外显层)

案例:企业文化的同心圆模型

案例:海尔的三层次文化解读。

 

第四讲:为什么要做企业文化?

1、文化也是竞争力

2、文化可以弥补制度不足

3、用“无为而治”的局面,大大降低管理成本。

4、用文化强大的引导力,引导员工的行为。

5、让企业优秀传统文化得以传承和发扬。

6、整体文化弱,子文化就会成为主导。

7、文化先行,为未来战略实施保驾护航。

8、明确的文化有利于针对性的选人和吸引志同道合之人。

9、文化建设促进品牌价值升华。

案例:为什么说伏羲是文化建设的骨灰级大师?

案例:兰德公司花20年时间跟踪500家世界大公司之后的惊人发现。

 

第五讲:什么是企业需要的文化?

1、普世的商业价值观是根本。

2、不要忽略了“以人为本”。

3、要促进企业竞争力的提升。

4、要服务于企业的发展战略。

5、企业优秀的传统文化需要挖掘和弘扬。

6、跟上时代脉搏,提高认同度。

7、企业价值观和员工价值观和谐统一。

案例:解读孟子:“民为贵,社稷次之,君为轻。”

案例:解读荀子:“从道不从君。”

案例:客户是我们永远的伙伴(万科)。

案例:美国新港新闻造船和码头公司的创办人杭亭顿50年前的讲话。

 

第六讲:企业文化的培育:从“理念”到“信念”。

一、如何让企业家发挥作用?

1、为什么企业家要做文化牧师?

2、企业家的语言和行为。

案例:孔子对话鲁定公:一言以兴邦,一言而丧邦。?

案例:老子的“以兵强天下”的企业文化解读。

案例:孔子的“为政以德,譬如北辰”的企业现实意义。

案例:联想柳传志的“入模子”工程。

二、如何让理念变得有力?

1、理念和制度的冲突。

2、基于理念的制度设计的创新。

3、业务政策制度的设计与创新。

4、财务和组织制度的设计与创新。

5、人力资源制度的设计与创新。

案例:在企业文化建设之初要深思熟虑的三件事。

案例:京瓷的“命运共同体”理念和“三分利法”。

案例:IBM公司的培训和麦肯锡公司的导师制。

三、如何让理念变得生动?

1、仪式与文化。

2、仪式的种类。

3、仪式的设计。

4、企业文化活动。

案例:文化仪式解读,让孔子“是可忍,孰不可忍”的“八佾舞于庭”。

案例:东阿县九朝贡胶开炼仪式的解读。

案例:七匹狼每月一次的大朝会仪式解读。

 

第七讲:企业文化的传播 :从“信念”到“信仰”。

一、如何让信念不胫而走?

1、正式传播。

2、非正式传播。

案例:外婆的故事,文人的诗篇,和尚的传道。

案例:比病毒还活跃的故事:华为、海尔、强生。

二、如何让理念变成氛围?

1、理念与建筑。

2、理念与标识。

案例:中国建设银行总行与中国银行香港分行建筑。

案例:中国国际航空公司LOGO的演变意义。

案例:2500年前企业文化建设的成功案例。

 

第八讲:企业文化的落地:从“信仰”到“践行”。

一、如何实现信仰向践行的突破?

1、英雄人物与事迹经验。

2、英雄人物的塑造原则和雷区。

3、英雄人物的事迹传播与经验推广。

案例:中国的汽车狂人,吉利集团创始人李书福。

二、如何让信仰变得可以操作?

1、员工的行为和规范。

2、管理者的行为和规范。

案例:阿里巴巴的行为规范解读——员工六脉神剑。

案例:华融公司管理者的行为规范解读。

 

第九讲:企业文化的壮大:从“践行”到“提升”。

1、如何推行“价值观+场景”的系统演绎法。

2、企业文化建设如何避免始乱终弃?

3、如何进行企业文化的自主升级?

4、企业文化的内化与外化。

5、企业文化提升的评估与改进指标。

案例:美的集团的文化提升管理流程。

案例:企业文化永远在路上,解读《易经》的“既济”与“未济”。


国学课程三:佛家智慧与永续经营之道

课程背景:

为什么延续千年的寺院常有,而传承百年的企业不多见呢?

通过佛家文化的传承和僧团的发展,我们发现:佛家具备极其高明的经营管理智慧,虽然历经时代的变迁与浩劫,却愈发呈现其卓越。《华严经》中佛陀说:自皈依僧,当愿众生,统理大众,一切无碍。佛家智慧中包涵着企业家自利利他、成就众生、永续经营的大乘般若。

本课程结合大量古代禅宗公案和现实企业经营的成功案例,让企业经营者和管理者在直指人心的共鸣中,感悟佛法禅心和企业永续经营之道。

 

课程价值:

1、为探究企业永续经营之道提供了佛法禅心的解决思路。

2、深入浅出阐述“佛学”与“禅学”的知识,启蒙企业领导的经营管理智慧。

3、融合大量成功企业案例和佛商禅商事迹,悟道证道,现身说法。


课程大纲

第一讲:起心动念,经营企业就是经营人心。

1、和尚为什么打不走?员工为什么留不住?

2、企业制度管理中的以心换心。

3、企业文化管理中的以心传心。

4、员工第一,客户第二。

5、企业中的六和敬思想。

案例:解读禅宗公案“当头棒喝”。

 

第二讲:自渡渡人,创造永不断裂的财富链。

1、搞不清楚状况的企业家越来越多。

2、企业家的家业与企业孰重孰轻?

3、企业家和员工都不是仅仅为了追求利益。

4、如何让职业经理人成为事业经理人?

5、业绩和成长只不过是永续经营的手段。

案例:稻盛和夫的“出家化缘”与“在家得到”。

 

第三讲:日常管理,功夫在诗外。

1、管理的至高境界:一切贤圣,以无为法,而有差别。

2、点滴之间,避免管理溃堤。

3、直指人心,别把事情复杂化。

4、逆境正是修行时。

5、顺其自然方为成事之法。

案例:拈花不语与破颜微笑。

 

第四讲:组织用人,将善扬于公堂。

1、能媚我者必能害我,告别偏听偏信。

2、看材育树,让员工与团队一起成长。

3、布施赞美,少吐伤人之语。

4、石板开花,留给他人改过机会。

5、不施霹雳手段,难显菩萨心肠。

案例:杭州太极禅苑,马云对话稻盛和夫。

 

第五讲:利和同均,于无声中令众人行。

1、满城菊香,与员工一起分享利益。

2、众缘和合,训练合作。

3、心净无秽,把一碗水端平。

4、画饼不能充饥,让员工拥有成就感。

5、布施有度,让奖励恰如其分。

6、不作不食,为下属树立榜样。

案例:佛商曹德旺的参透的经营真相。

 

第六讲:授权激励,用正确方式赢得拥护。

1、反求诸己,启发对方弥补错误。

2、拈花微笑,让思想传承。

3、晨钟暮鼓,全身心为组织奉献。

4、认清形势,强化自我决策机制。

5、不隐下属,为员工提供自由发挥空间。

6、从信任开始,营造可靠环境。

案例:海尔的“乾泉”的寓意与《易经》演绎的“乾卦”精髓。

 

第七讲:善借他力,以众心打开共同愿景。

1、见和同解,画一张公认的愿景。

2、立足长远,脚下踏去是坦途。

3、齐心向佛,让他人认同集体价值观。

4、与人论佛,从外部引人竞争。

5、菩萨杀生,剔除组织负面情绪。

6、度难度之人,为团队制定挑战性目标。

7、我即是佛,找到成员为团队献身的理由。

案例:解读稻盛和夫的《活法》与《心法之二燃烧的斗魂》。

 

第八讲:转识成智,于承担中获取成功。

1、终身为期,让组织转为学习型。

2、真修实证,从我做起。

3、有得必有失,学会放下。

4、工作即修行,与下属一起尽职工作。

5、尽力而为,更要量力而行。

6、当断则断,学会悬机而动。

7、敢于担责,让企业的问题成为自己的问题。

案例:日本最了不起的企业之一杉山水果。

 

第九讲:众生平等,让经营成为每个人的事。

1、激励热忱,让员工摆脱“和尚撞钟”。

2、马祖试徒,有意识地选好接班人。

3、不固执我见,倾听他人的意见。

4、虎扑低头,让自己保持谦逊的态度。

5、善护念,顺应人性中的善面。

6、荣辱之说:分权与集权。

案例:万科的王石与郁亮的经营接力。

 

第十讲:入世出世,企业家的境界提升。

1、以禅破壳,放下架子,走群众路线。

2、以禅破相,放下复杂,先理清思路。

3、以禅破执,放下成见,多集思广益。

4、以禅破缠,经验企业要简单,简单,再简单。

5、以禅破境,禅定生慧,站在企业局外思考问题。

案例:心斋,坐忘,与工作禅。

 

第十一讲:因果因缘,走进企业的永续经营。

1、一念地狱与一念菩提,企业经营的断续与永续。

2、放下不是放弃,有了生存才能永续经营。

3、群龙无首与放手群龙,企业运转不再依赖于老板。

4、一灯能除千年暗,和谐拯救企业危机。

5、色即是空空即是色,企业家必须悟出的企业生命密码。

6、定慧均等即是禅心,企业要在变革中得以永续经营。

案例:乔布斯的禅修之道与苹果的创新精神。


  国学课程四:易经》智慧与领导力提升

课程背景:

“提升领导力”是一个新鲜的老课题,以往我们多从战略战术、绩效考核、制度流程等方面寻求突破。现在,我们借鉴《易经》的智慧来提升领导力,这是因为《易经》本身就是一门针对领导者的学问。

不知《易》,不可为将相。《易经》涵盖了领导者的全部信息,以此作为切入点来解读领导力,不仅新颖,而且还给能出举一反三的应用,关键是可以体验“群经之首、大道之源”的《易经》所传递出来的无穷智慧。

 

课程价值:

1、为提升领导力的老问题提供了全新的易理解决新思路。

2、深入浅出讲解《易经》义理,升华领导者的国学素养和领导力智慧。

3、详解《易经》的象数理占与领导者的“管理之道”、“权谋之法”以及“御人之术”,立体提升领导者的全盘领导力。


课程大纲

第一讲:《易经》就是一门提升领导力的学问。

1、《易经》与史上最智慧的三位领导人:人更三圣,世经三古。

2、《易经》开启了领导力的学问:一画开天,八卦启源。

3、《易经》如何演绎领导力:天地化育,人文化成。

4、《易经》如何切入领导力:洁静精微,易之教也。

5、《易经》与领导力的境界:持经达变,进德修业。

6、《易经》提升领导力的佐证:不知《易》,不可为将相。

案例:解读伏羲如何成为史上第一位最强领导人。

案例:周易+周礼,为什么成为周文王的领导力精髓?

 

第二讲:《易经》爻位属性与领导者的成长路径。

1、上爻:新陈代谢 宗庙 退居二线 上易知

2、五爻:圆满成功 天子 CEO总裁 五多功

3、四爻:新进高层 诸侯 副总总监 四多惧

4、三爻:功业小成 公卿 部门经理 三多凶

5、二爻:崭露头角 大夫 部门主管 二多誉

6、初爻:发端萌芽 元士 入职新人 初难知

7、领导者的“顺势而为”与“逆流而上”。

8、领导者的“时位格局”与“趋吉避凶”。

案例:解读领导者的格局与结局。

案例:解读成语“略知一二、不三不四、九五之尊、人五人六”。

 

第三:《易经》八卦风格与领导者的职业素养。

1、领导者的刚性提升:自强不息,追求卓越。

案例:解读乾卦,讲解领导者需要走好的每一个阶段。

2、领导者的情商管理:和顺喜悦,因人成事。

案例:解读兑卦,讲解领导者互助沟通、合作共赢之道。

3、领导者的形象魅力:热情不乏冷静,居安而后思危。

案例:解读离卦,透过魅力四射和积极火热的背后。

4、领导者的临战作风:雷厉风行,处变不惊。

案例:解读震卦,震来虩虩,笑言哑哑。

5、领导者的气质涵养:谦逊受益,以柔克刚。

案例:解读巽卦,无孔不入,低调入世。

6、领导者的逆境考验:信念不死,越拙越勇。

案例:解读坎卦,虽险难重重,却更显领导光彩。

7、领导者的开拓创新:见贤思齐,自我反省。

案例:解读艮卦,面对阻挡,跋涉不止。

8、领导者的柔性修炼:包容担当,赢得支持。

案例:解读坤卦,阴柔之美,和谐之道。

 

第四:《易经》乾卦与领导者的自我修炼。

1、潜龙勿用:充分准备,勿用不是不作为;

2、见龙在田:伺机而动,发迹时如何发力?

3、终日乾乾:谨慎小心,领导者要如履薄冰。

4、或跃在渊:审时度势,领导者不进则退。

5、飞龙在天:恩济天下,珍惜机会,大展宏图。

6、亢龙有悔:戒盈知退,归去来兮与凤凰涅槃。

7、乾卦用九:群龙无首与放手群龙。

案例:海尔的乾卦文化与张瑞敏的领导哲学。

案例:万科王石的接棒人郁亮如何演绎乾卦风格。

 

第五:《易经》坤卦与领导者的下属教化。

1、履霜坚冰至:防微杜渐,领导者要随时补台与救场。

2、直方大:真诚高远,领导者御人时的素养与境界。

3、无成有终:结果导向,领导者要关注结果,控制节点。

4、括囊:沉默也是领导力,领导者要学会授权与闭嘴。

5、黄裳:领导者要学会荣誉的积累和分享。

6、龙战于野:领导者的局外思维。

7、坤卦用六:领导者是马拉松选手,要持续发力

案例:职场中的白马和黑马。

 

第六讲:《易经》义理与领导者的管理之道。

一、冲锋陷阵,敢打硬仗。

案例:解读师卦。

1、师卦,指带领团队,指挥作战。“国之大事,惟祀与戎。”

2、严明纪律,绝不殉情。“师出以律,否臧凶”。

3、深入群众,亲自督战。“在师中,吉无咎,王三锡命”。

4、有条不紊,忙而不乱。“师左次,无咎”。

5、论功行赏,赏罚分明。“大君有命,开国承家,小人勿用”。

二、群众路线,体察民情。

案例:解读临卦。

1、“容保民无疆”指领导出访巡视,临近民情,实地考察,包容和保护百姓。

2、五临待民:咸临、甘临、至临、知临、敦临。

三、引导舆论,争取民心。

案例:解读观卦。

1、观卦来源:风行地上,像风一样细致观察大地,故得名。

2、《彖传》“盥而不荐,有孚颙若,下观而化也”指臣下观礼而被感化。

3、“圣人以神道设教,而天下服矣”。领导者学会应用规律去设教于天下,人民纷纷服从跟随。

4、六观:童观、女观、观我、观国、观生、观其。

四、选贤用能,积累资本。

案例:解读大畜卦。

1、大蓄卦来源:山中有天,形容能包容天地的宽广胸怀,故得名。

2、《卦辞》“不家食”,指不让有才干的人在家吃饭,应该让他们报效国家。比喻用人方面,应养贤用贤,举贤任能。

3、《象传》“君子多识前言往行,以畜其德”。指多识多闻前贤古圣的言语和行为,提升道德修养和智慧。

五、锐意进取,改革创新。

案例:解读革卦。

1、卦名来源:制作皮革,兽皮先在泽水中浸泡,再在火上烤,故得名。

2、《彖传》“汤武革命,顺乎天而应乎人,革之时义大矣哉”,指商汤王和周武王夺取政权时,顺应了天意和民心,时机方法得当。

2、《象传》“大人虎变,君子豹变,小人革面”,指有权的、有德的、无权无德人的众生相。领导者要既用好君子,又驾驭小人。

六、秉公执法,英明决策。

案例:解读丰卦。

1、卦名来源:电闪雷鸣,盛大光明的大气候,故得名。

2、《彖传》“天地盈虚,与时消息。而况人乎?况于鬼神乎?”要求领导者要把握自然规律、社会规律、宗教鬼神世界的运动法则,尊祖崇天。

3、“君子以折狱致刑。虽旬无咎,过旬灾也”领导者要守中保丰,公正执法。

七、入职离职,亲自把关。

案例:解读“萃”卦、“涣”卦。

1、萃,意思是聚集,涣,意思是涣散分离,两卦指的是人聚人散。

2、王假有庙,意思是领导亲临现场,易经中唯一出现在这两卦中。

 

第七讲:《易经》给领导者的三种思维方式

1、简易,领导力,就是简单,简单,再简单。大道至简与居敬而行简。

2、变易,领导者就是首先领导好变量。

3、不易,领导者要总结规律,以不变应万变。

案例:史玉柱持续玩转脑白金17年中的变与不变。

 

第八讲:《易经》阴阳与领导者的御人之术。

1、一阴一阳之谓领导之道。

2、如何领导好团队上下级。

3、如何看懂领导者的实力损益表。

4、如何解决好动态领导?

案例:雷军如何推动面前的三座大山?

 

第九讲:《易经》中提升领导力的四个工具。

1、领导者眼中要有“象”。

案例:象与细节管理,风险管控。

2、领导者心中要有“数”。

案例:领导者的四个数:守常数,知定数,测变数,化劫数。

3、领导者胸中要明“理”。

案例:坐账帷幄之中,决胜千里之外。

4、领导者脑中要会“占”。

案例:举例《易经》独辟蹊径的判断与预测功夫。

案例:领导者的齐家之法。

案例:领导者的养生之秘。

案例:领导者的修身之道。

案例:领导者的万全之策。

 

第十讲:非PPT演示,现场示范

《易经》占卜与领导力的提升之道。

一、教学“数字起卦法”。

(2天课程班特有)

案例:现场互动,现场起卦,现场解卦。

目标:深度讲解《易经》的象数理占,讲解最简单最灵活的《易经》占卜术,教会学员自己占卜,自己解卦。

二、教学“筹策起卦法”。

(私人订制课程班特有)

案例:现场互动,现场起卦,现场解卦。

目标:深度讲解《易经》的象数理占,讲解最古老最神奇的《易经》占卜术,教会学员自己占卜,自己解卦。

   

   国学课程五:《易经》智慧与识人用人之道


课程背景:

“千军易得,一将难求”。如何在茫茫人海中识别出最合适的人,并且委以重用,这是企业发展的第一要事。

周文王识别渭水独钓的姜子牙而重用,创建大周江山八百年;汉代萧何识别韩信而重用,为刘邦带来四百年的大汉江山;南宋宰相张凌,不懂识人之道,误识秦桧而重用,带来误国之灾。

《易经》被称为“群经之首,大道之源”。《易经》不仅是古代官场修身开悟的宝典,而且还蕴藏着神奇的识人用人之道,本课程将从《易经》义理入手,以易学延伸为触角,深入浅出的讲解《易经》中识人用人的智慧。

 

课程价值:

1、准确识人,合理用人:在团队建设中有效的识人、用人,选拔真正适合人才,实现人才个性优势与岗位需求的完美结合,优化人力资源。

2、解读自我,整合身心:掌握《易经》识人用人的精髓,对自我性格类型深入洞见,扬长避短,突破个性局限,觉悟并驶上内在成功的快车道。

3、走进国学,提升素养:体验国学智慧学养,提升个人综合素养。


课程工具:

1、阴阳原理

2、五行生克法

3、八观六验法

4、六戚四隐法

5、韩非子的八奸学说

 

课程大纲

第一讲:《易经》发展与识人用人之道。

1、《易经》的起源与识人用人之道。

2、《易经》的传承与识人用人之道。

3、《易经》的三才观与识人用人之道。

4、《易经》识人用人的思维理念。

5、《易经》识人用人的工具方法。

6、《易经》识人用人与趋吉避凶。

案例:伏羲与识人用人之道。

案例:周文王与识人用人之道。

案例:周公与识人用人之道。

 

第二讲:阴阳学说与识人用人之道。

一、阴阳学的基础。

1、一阴一阳之谓识人用人之道。

2、孤阴不生,独阳不长。

3、万物负阴而抱阳。

案例:吕不韦的“八观六验”。

案例:吕不韦的“六戚四隐”。

二、如何识别人的阴与阳?

1、人性中的阴与阳。

2、人事中的阴与阳。

3、人相中的阴与阳。

案例:韩非子的八奸说。

案例:《鬼谷子反应篇》

三、如何使用人的阴与阳?

1、阴阳互补,整合提升。

2、阴阳搭配,工作不累。

3、阴阳和合,和气生财。

案例:乔布斯独特的识人用人之术。

案例:马云的杯酒识人揭秘。

 

第三讲:五行人格与识人用人之道。

一、五行人格的基础。

1、五行生克制化:管理的本质。

2、五行与职业人才分类。

3、五行与人才控型理论。

4、五行与团队管理理论。

5、五行与人才环境理论。

二、五行人格的特质挖掘。

1、金者果敢,知行合一。

2、木者直率,坦诚正直。

3、水者多动,灵活跳跃。

4、火者积极,热忱坦率。

5、土者包容,沉稳低调。

三、五行人格与岗位匹配。

1、金德以义,可为基层骨干。

2、木德以仁,可为企业监察。

3、水德以智,可为企业智囊。

4、火德以礼,可为销售公关。

5、土德以信,可为企业中层。

四、五行人格的监督制约。

1、金型人才,克之以火。

2、木型人才,克之以金。

3、水型人才,克之以土。

4、火型人才,克之以水。

5、土型人才,克之以木。

五、五行人格的培训教化。

1、金曰从革,不破不立。

2、木曰曲直,因时制宜。

3、水曰润下,言传身教。

4、火曰炎上,激活能量。

5、土爰稼穑,生化万物。

六、五行人格的缺点调和。

1、金情易悲,御之以信。

2、木情易怒,御之以变。

3、水情易恐,御之以刚。

4、火情易喜,御之以静。

5、土情易思,御之以行。

七、五行人格的激励提升。

1、金配辛,励之以梦想。

2、木配酸,励之以竞争。

3、水配咸,励之以信念。

4、火配苦,励之以批评。

5、土配甘,励之以奖赏。

案例:《西游记》人物与五行人格分析。

案例:《三国演义》人物与五行人格分析。

案例:小米团队与五行识人。

案例:阿里巴巴马云和陆兆禧的五行性格

案例:格力董明珠的五行性格与工作风格。

 

第四讲:八卦人格与识人用人之道。

一、八卦人格的特质。

1、乾、兑、离、震、巽、坎、艮、坤的内在与外在。

2、乾、兑、离、震、巽、坎、艮、坤的定位与格局。

二、八卦人格与识人用人“八征法”

1、震──设问法

2、巽──追问法

3、坎──试探法

4、坤──谈心法

5、艮──诱引法

6、离──美人法

7、乾──危险法

8、兑──醉酒法

三、八卦人格与九型人格。

1、八卦与九型的对应与对比。

2、八卦人格的调和与应对。

3、八卦人格的鉴别与沟通。

互动:八卦人格的自我分析。

 

第五讲:六十四卦与识人用人之道。

一、组建团队的排兵布阵与识人用人之道。

案例:冲锋陷阵,出生入死,解读“师”卦。

二、如何解决识人用人时的亲疏远近?

案例:类族辨物,人以群分,解读“同人”卦。

三、如何识别使用千里马?

案例:看懂人心,看破格局,解读“谦”卦。

四、如何让团队互相支撑,成功问鼎?

案例:互相支持,定位结局,解读“鼎”卦。

五、如何让员工变成家人?

案例:企业如家,相处之道,解读“家人”卦。

六、如何识别和使用好君子与小人?

案例:阴阳消长,转化身份,解读“泰”卦、“否”卦。

七、如何识别使用好女神和女汉子?

案例:阴盛阳衰,一阳复起,解读“姤”卦和“复”卦。

八、如何协调好团队中的男女性别比例?

案例:少男少女,老夫老妻,解读“咸”卦和“恒”卦。

九、入职与离职时候的识人用人之道。

案例:人聚人散,但结善缘,解读“萃”卦、“涣”卦。

 

第六讲:《易经》识人用人的实战应用。

一、先入为主,第一印“象”。

1、伏羲眼中的象:近取诸身,远取诸物。

2、识人之象:表象是内心活动的投射。

3、用人之象:关注细节,关注气象。

案例:曾国藩识人用人的取“象”之法。

二、定数变数,心里有“数”。

1、定数,识人用人的硬杠杠:指标、比例、数据…….

2、参数,识人用人的软实力:特长、超长、偏好……

3、变数,识人用人的潜规则:走势、趋向、隐形……

案例:解析世界500强公司面试采用的心理测试题的分数。

三、识人以心,用人以“理”。

1、识人用人,建立在深思熟虑之上,给自己一个“理”由先。

2、该动脑子的时候,不要动感情。感性之外,“理”性至上。

3、人性重于人情,天理大于人理。识人用人,以“理”服人。

案例:解析明清晋商的识人用人之术。

四、识人用人,吉凶均“占”。

1、判断,贯穿于识人用人的始终。

2、相信自己的直觉,信任是一种滑稽的好感。

3、士别三日当刮目相待,抛开成见去识人用人。

案例:解析《三国演义》中孔明对魏延的识人与用人。

 

第七讲:非PPT演示,现场示范

《易经》占卜与识人用人之道。

一、教学“数字起卦法”。(2天课程班特有)

案例:现场互动,现场起卦,现场解卦。

目标:深度讲解《易经》的象数理占,讲解最简单最灵活的《易经》占卜术,教会学员自己占卜,自己解卦。

二、教学“筹策起卦法”。(3天以上私人订制课程班特有)

案例:现场互动,现场起卦,现场解卦。

目标:深度讲解《易经》的象数理占,讲解最古老最神奇的《易经》占卜术,教会学员自己占卜,自己解卦。


   国学课程六:易学易用的办公风水设计


课程背景:

越来越多的职场人士开始关注自己在办公场所的风水学,以期待为企业和自己创造更多的福祉。

风水学源于《易经》,风水学派和学说众多,大家莫衷一是,常常知其然不知其所以然。由此产生了很多对风水学的误解和困惑。

本课程以《易经》中的风水学原理为圆点,以立足企业管理和商务应用为触角,以易学易用为特色,从前期选址到后期装修,从办公室的分配布局到隔断内的摆置,从办公设备和绿植摆放,从实战和细节入手,为企业家和商务人士原创开发,全方位呈现“健康办公风水”DIY解决方案。

 

课程价值:

1、走进《易经》,了解风水学的基础知识和基本原理。

2、掌握行政办公场所的健康风水设计原理,知其然也知其所以然。

3、学会自己动手对办公场所进行布置和调整,创建和谐而科学的办公环境。


课程纲:

第一:风水学的前世今生,走进办公风水设计。

一、风水学的发展和科学认识。

二、风水学的基础知识:

1、阴阳学说和五行生克。

2、先天八卦和后天八卦。

3、天干地支和五行方位。

4、二十四山。

5、峦头和理气的关系。

6、象数理占。

三、办公室风水对人生的影响

1、对健康的影响

2、对职业发展的影响

3、哪些情况下应该设计或者重新调整办公风水。

 

第二讲:选择与吸引,办公风水的前期规划。

1、定位,找到最合适的发展坐标。

2、选址,寻找旺山旺水旺财的宝地。

3、道路,自然通达财源广进。

4、相邻,后天风水的财源影响。

5、自然,目光所及之内的吸引。

案例:旺财的酒店风水布局。

案例:商铺风水布局,生财有道。

案例:轻松旺财的娱乐场所的风水布局。

案例:室内办公风水的旺财设计。

 

第三讲:格局与结局,办公风水的福慧双修。

1、办公室的职场区域划分原则。

2、大门为旺财纳福之口——前台的布局。

3、旺财位部门的布局设计。

4、楼梯和楼层风水,巧借先天之气。

5、走廊、横梁、镜子的风水设计。

6、“缺角”区域的注意事项和化解方法。

7、洗手间、更衣间、餐厅等特殊功能区的风水布局和化解。

8、企业VI设计与办公装饰中的色彩运用。

 

第四讲:和谐有道,室内办公风水的设计。

1、室内办公的室外选择。

2、室内办公的旺财风水选择。

3、纳福招财的办公室窗户设计。

4、核心职能办公区的功能划分。

5、办公室桌椅摆放的风水布局。

6、办公室内部最关键的财位风水。

7、保险柜风水,守财也有道。

8、老板办公室的设计,公司风水中的权贵选择。

9、解读领导层办公室风水设计的秘密。

 

第五:催官催财,办公风水中的点睛之笔。

1、养鱼催财的讲究。

2、貔貅催财的设计。

3、水晶的催财摆放。

4、旺财金蟾的摆放。

5、办公环境中的佛像风水。

6、办公环境中的财神放置。

7、办公环境中的绿植摆放。

案例:办公风水中的五大化煞物。

案例:办公风水中的常用吉祥物。

 

第六讲:办公风水设计与企业文化。

1、办公风水设计的商务体系。

2、办公风水设计的三重境界。

3、办公风水设计的五大秘密。

4、办公风水设计的九大原则

5、如何打造出职业魅力的风水。

6、如何通过风水调整避开商务中的是是非非。

7、办公风水设计中的人生五意向与五行和合。

8、活用风水,谋求成人达己与富以其邻的效果。。

案例:成功的办公风水设计与调整。

9、现场咨询与交流。


教务管理:

授课对象:

1、企业董事会成员、核心层领导、总裁班

2、企业重点培养的中高层干部

3、企业中意愿提升国学素养的各类人才

授课周期:学制12个月,每月集中2-4天(周六、周日)授课,适应在职学习的要求,既系统学习经营管理的知识,又最大限度地减少对工作的影响

授课形式:集中面授与自学相结合,分组讨论,现场答问,个案解析


联系方式:

北大EMBA苏州研修班苏州教辅中心:

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